डॉ. डेविड सैमसन

संवेदनशीलता और पहचान के नजरिए से शुरुआती शिक्षा को नया रूप देना

उद्यमिता की यात्राएँ अक्सर एक तय रास्ते पर चलती हैं—पढ़ाई, कॉरपोरेट अनुभव, और फिर बिज़नेस की ओर कदम। लेकिन डॉ. डेविड सैमसन की कहानी बिल्कुल अलग माहौल से शुरू हुई। उनकी लीडरशिप की शुरुआत किसी कॉरपोरेट ऑफिस में नहीं, बल्कि एक डांस स्टूडियो में हुई, जहाँ छोटे बच्चों के साथ काम करते हुए उन्होंने समझा कि जिज्ञासा, भावनाएँ और कल्पना को संभालना सिर्फ पद या टाइटल से कहीं ज्यादा गहरी लीडरशिप मांगता है।
आज, चेन्नई में आईडी प्रीस्कूल के संस्थापक के रूप में, वह एक ऐसी शुरुआती शिक्षा संस्था बना रहे हैं जो रचनात्मकता, भावनात्मक समझ और उद्देश्य के साथ चलने वाली लीडरशिप पर आधारित है।

लीडर बनने की शुरुआत

उद्यमिता में आने से पहले ही, डॉ. डेविड का शुरुआती काम बच्चों के साथ जुड़ा हुआ था। एक डांस टीचर के रूप में उन्होंने जल्दी समझ लिया कि पढ़ाना सिर्फ मूवमेंट या कोरियोग्राफी तक सीमित नहीं है। बच्चों को सही दिशा देना धैर्य, संवेदनशीलता और उनकी भावनाओं को समझने की क्षमता मांगता है—ऐसी खूबियाँ जो आगे चलकर उनकी लीडरशिप सोच का आधार बनीं।

इसी दौरान, रोटरैक्ट से जुड़ाव ने उन्हें क्लासरूम से बाहर की लीडरशिप सिखाई। आरवाईएलए चेयरमैन और क्लब प्रेसिडेंट जैसे रोल्स में उन्होंने टीम को संभालना, जिम्मेदारी निभाना और ऐसे काम करना सीखा जिनसे समाज पर असर पड़े। इस समय के दौरान उनके काम को कई लीडरशिप अवॉर्ड्स से पहचाना गया, जिससे उनका यह विश्वास और मजबूत हुआ कि असली लीडरशिप पद से नहीं, बल्कि आपके असर से तय होती है।

साथ ही, साइकोलॉजी की पढ़ाई ने उनकी सोच में एक और गहराई जोड़ दी। इंसानी व्यवहार को समझने से उन्हें मोटिवेशन, रिश्तों और भावनाओं के काम करने के तरीके को समझने में मदद मिली। इस दौर की सीख ने उनके उद्देश्य को और साफ किया और आगे जो काम उन्होंने चुना, उसके लिए एक मजबूत बुनियाद तैयार की।

अनुभव पर आधारित सीख का निर्माण

2014 में, डॉ. डेविड ने बच्चों के शुरुआती विकास को लेकर अपने विचारों को एक संस्था का रूप दिया और चेन्नई में आईडी प्रीस्कूल की स्थापना की। इस स्कूल की नींव एक सरल लेकिन मजबूत सोच पर रखी गई:
“मुझे बताओ, मैं भूल जाता हूँ।
मुझे सिखाओ, मैं याद रखता हूँ।
मुझे शामिल करो, मैं सीखता हूँ।”

इसी सोच के साथ, आईडी प्रीस्कूल में अनुभव के जरिए सीखने पर जोर दिया जाता है, जहाँ बच्चे खुद सीखने की प्रक्रिया का हिस्सा बनते हैं। सिर्फ किताबों पर निर्भर रहने के बजाय, स्कूल बच्चों को खेल और बातचीत के जरिए सीखने के लिए प्रेरित करता है, ताकि वे पढ़ाई और सामाजिक समझ दोनों को स्वाभाविक और दिलचस्प तरीके से समझ सकें।

इस संस्था के केंद्र में बच्चों को उनकी अपनी पहचान विकसित करने में मदद करने का विचार है—यही बात “आईडी” नाम में भी दिखती है, जो छोटी उम्र में पहचान बनने की प्रक्रिया को दर्शाता है। स्कूल एक सुरक्षित और सहयोगी माहौल बनाने की कोशिश करता है, जहाँ बच्चे खुलकर सवाल पूछ सकें, नई चीजें समझ सकें और अपने तर्क से सीख सकें।

साथ ही, इस पूरे सिस्टम में माता-पिता की भूमिका भी उतनी ही महत्वपूर्ण मानी जाती है। स्कूल एक ऐसा समुदाय बनाने की दिशा में काम करता है जहाँ परिवार आपस में जुड़ सकें और साथ मिलकर बच्चों की सीखने की यात्रा को मजबूत कर सकें।

इसी के साथ, संस्था का बड़ा लक्ष्य क्लासरूम से आगे जाता है। आईडी प्रीस्कूल का उद्देश्य एक ऐसा माहौल बनाना है जो “घर जैसा दूसरा घर” हो, जहाँ बच्चों को बढ़ने के लिए सबसे अच्छा वातावरण मिले और माता-पिता के साथ भी मजबूत रिश्ता बने, खासकर शुरुआती सीखने के प्रोग्राम्स के जरिए।

इस विज़न को मजबूत बनाने के लिए, टीचर्स की ट्रेनिंग और विकास पर खास ध्यान दिया जाता है। संस्था का मकसद है कि शिक्षकों को बेहतरीन सिखाने के तरीके और लगातार ट्रेनिंग दी जाए, ताकि वे हर बच्चे की क्षमता को पहचान सकें और उनमें सीखने के लिए लंबे समय तक उत्साह बनाए रख सकें।

चेन्नई में मुख्यालय होने के साथ, आईडी प्रीस्कूल ने धीरे-धीरे कई जगहों पर अपनी मौजूदगी बढ़ाई है, जिनमें जामिन पल्लावरम, क्रोमपेट, चिटलपक्कम, पम्मल, हस्तिनापुरम, कुरिंजी नगर क्रोमपेट, मडिपक्कम, मडंबक्कम और कल्लाकुरिची शामिल हैं। यह संस्था 1.5 से 6 साल के बच्चों के साथ काम करती है और कामकाजी व घर पर रहने वाले दोनों तरह के माता-पिता के साथ मिलकर बच्चों की शुरुआती सीख और विकास के लिए मजबूत आधार तैयार करती है।

संवेदनशीलता के साथ नेतृत्व

डॉ. डेविड सैमसन की लीडरशिप सोच के केंद्र में लोगों पर गहरा विश्वास है, खासकर उन टीम्स पर जो किसी भी संस्था को जीवंत बनाती हैं। वह कहते हैं, “हम अपने कर्मचारियों का ध्यान रखते हैं, और हमारे कर्मचारी आपका ध्यान रखेंगे।”

लोगों को प्राथमिकता देने वाला यह नजरिया भरोसे, वफादारी और आपसी सम्मान पर आधारित टीम्स बनाने में मदद करता है। इससे उनका यह विश्वास और मजबूत होता है कि एक मजबूत संगठनात्मक संस्कृति ही लंबे समय तक आगे बढ़ने की सबसे बड़ी नींव होती है।

पहली पीढ़ी के उद्यमी के रूप में, यह सफर उनके लिए सीख और धैर्य से भरा रहा है। अपने अनुभवों को याद करते हुए, डॉ. सैमसन कहते हैं कि लीडरशिप असल में संवेदनशीलता और खुद के अनुभवों से निकलती है। वह कहते हैं,
“जब तक आप मेहनत नहीं करेंगे, आपको दर्द का एहसास नहीं होगा।
जब तक आप दर्द नहीं समझेंगे, आप दूसरों का दर्द नहीं समझ पाएंगे।
और जब तक आप दूसरों का दर्द नहीं समझेंगे, आप अच्छे लीडर नहीं बन सकते।”

उनके लिए लीडरशिप का मतलब अधिकार से ज्यादा लोगों को समझना, जिम्मेदारी लेना और ऐसा कुछ बनाना है जो सिर्फ व्यक्तिगत सफलता से आगे बढ़कर मायने रखता हो।

क्लासरूम से आगे का प्रभाव

जैसे-जैसे डॉ. डेविड ने शुरुआती शिक्षा और सामुदायिक काम में अपनी भूमिका को आगे बढ़ाया, उनकी सोच में रचनात्मकता एक महत्वपूर्ण हिस्सा बनती गई। लोगों पर केंद्रित उनके आइडियाज और पहल ने उनके आसपास के दायरे से बाहर भी ध्यान खींचना शुरू किया, जिसके चलते उन्हें The Times of India, The Hindu और Deccan Chronicle जैसे प्रमुख प्रकाशनों में जगह मिली।
उनके लिए ये पहचान सिर्फ दिखने का मौका नहीं थी, बल्कि इस बात की पुष्टि थी कि उनका काम सही दिशा में आगे बढ़ रहा है।

पहली पीढ़ी के उद्यमी होने के कारण, इस सफर में लगातार मेहनत, अनुशासन और चुनौतियों का सामना खुद करने की जरूरत रही। समय के साथ, उनके काम को कई राष्ट्रीय स्तर पर पहचाना गया, जिसमें India Book of Records में भारत के सबसे बड़े बुक डोनेशन ड्राइव का नेतृत्व करने के लिए रिकॉर्ड शामिल है। साथ ही, Kalam Book of World Records से उन्हें सबसे बड़े प्रीमियम अवॉर्ड समारोह के आयोजन के लिए भी सम्मान मिला।

इसके अलावा, उन्हें बेस्ट एंटरप्रेन्योर ऑफ द ईयर और बेस्ट प्रीस्कूल ऑफ द ईयर जैसे अवॉर्ड्स भी मिले, साथ ही शिक्षा के क्षेत्र में उन्हें मानद डॉक्टरेट से भी सम्मानित किया गया।

उनकी कई पहलों में से, प्रोजेक्ट कार्पी—भारत का सबसे बड़ा बुक डोनेशन ड्राइव—उनके लिए खास मायने रखता है। वह कहते हैं, “प्रोजेक्ट कार्पी, जिसे India Book of Records से पहचान मिली, मेरे लिए एक लीडर के रूप में सबसे खास उपलब्धि है। इन किताबों को सरकारी स्कूलों, एनजीओ, बाल सुधार गृह और अनाथालयों में दिया गया, और उसका असर मेरे दिल के बहुत करीब है।”

अगले विकास की दिशा

डॉ. डेविड के अनुसार, प्रीस्कूल सेक्टर अब धीरे-धीरे सिर्फ देखभाल वाली सेवा से आगे बढ़ रहा है। आने वाले तीन से पांच सालों में, वह इसे एक ज्यादा संगठित शुरुआती शिक्षा सिस्टम के रूप में देखते हैं, जहाँ संस्थाएँ बच्चे की लंबी सीखने की यात्रा को आकार देने में अहम भूमिका निभाएँगी।

वह बताते हैं, “आज के माता-पिता निरंतरता चाहते हैं—प्रीस्कूल से लेकर स्कूल और आगे तक। हम ऐसा सिस्टम देना चाहते हैं जहाँ एक समान सोच और स्पष्ट सीखने का रास्ता हो, जो बच्चे के पढ़ाई, भावनात्मक और सामाजिक विकास को शुरुआती सालों से ही मजबूत करे।”

यह बदलाव ऐसे मॉडल को बढ़ावा देगा जहाँ प्रीस्कूल से स्कूल तक की पढ़ाई एक साथ जुड़ी हो, और जहाँ पढ़ाई की गहराई, टीचर्स की क्षमता और परिणाम पर आधारित सीख मुख्य भूमिका निभाएँ। ऐसे माहौल में, वे संस्थाएँ ज्यादा मजबूत बनेंगी जो सही सिस्टम, बच्चों की सुरक्षा और माता-पिता के साथ साफ और ईमानदार बातचीत को प्राथमिकता देती हैं।

आईडी प्रीस्कूल में, अगला विकास पहले नींव को मजबूत करने पर आधारित है, उसके बाद विस्तार की ओर बढ़ना है। संस्था लगातार टीचर ट्रेनिंग, भावनात्मक सीख के फ्रेमवर्क, काम करने के स्टैंडर्ड तरीके और माता-पिता के साथ गहरे जुड़ाव पर काम कर रही है, ताकि हर सेंटर में एक जैसा अनुभव मिल सके।

उनके अनुसार, विकास हमेशा लोगों पर केंद्रित होना चाहिए। कोई भी संस्था तभी सही तरीके से बढ़ती है जब उसके साथ काम करने वाले लोग भी आगे बढ़ें। कर्मचारियों में निवेश, लीडरशिप डेवलपमेंट और संवेदनशील कार्य संस्कृति के जरिए, संस्था एक ऐसा मॉडल बनाना चाहती है जो मजबूत और लंबे समय तक टिकने वाला हो।

डॉ. डेविड के लिए, शिक्षा सिर्फ बिज़नेस के आंकड़ों तक सीमित नहीं है। उनके शब्दों में, यह “लंबे समय तक समाज के लिए जिम्मेदारी” है—एक ऐसी जिम्मेदारी जो सिर्फ संस्थाओं को नहीं, बल्कि आने वाली पीढ़ियों को भी आकार देती है।

भविष्य के शिक्षकों के लिए सोच

जो लोग प्रीस्कूल के क्षेत्र में आना चाहते हैं, उनके लिए डॉ. डेविड कहते हैं कि सबसे पहले यह समझना जरूरी है कि यह सिर्फ काम नहीं, एक जिम्मेदारी है।

वह कहते हैं, “प्रीस्कूल ऐसा बिज़नेस नहीं है जिसमें आप सिर्फ इसलिए आएं क्योंकि इसमें पैसा दिख रहा है। यह जिम्मेदारी है, क्योंकि आप बच्चों की जिंदगी के बहुत अहम समय में उनके साथ होते हैं।”

उनके मुताबिक, पैसा लगाने से पहले सोच साफ होनी चाहिए। बिल्डिंग, ब्रांड और सिलेबस जरूरी हैं, लेकिन बच्चे का असली अनुभव इस बात से तय होता है कि उसे कैसा माहौल मिल रहा है और वह कैसा महसूस कर रहा है। बच्चों को समझने के लिए उनके साथ समय बिताना जरूरी है—देखना कि वे कैसे सीखते हैं, कैसे रिएक्ट करते हैं और कैसे दूसरों से जुड़ते हैं।

वह यह भी कहते हैं कि माता-पिता का भरोसा सबसे ज्यादा जरूरी है। पैरेंट्स सिर्फ स्कूल नहीं चुनते, वे एक ऐसी जगह चुनते हैं जहाँ वे अपने बच्चे को भरोसे से छोड़ सकें। इसलिए साफ बात करना, लगातार एक जैसा अनुभव देना और ईमानदारी बहुत जरूरी है।

संस्था के स्तर पर, वह कहते हैं कि काम सिस्टम से चलना चाहिए, सिर्फ लोगों के भरोसे नहीं। सेफ्टी, ट्रेनिंग, कम्युनिकेशन और बच्चों की प्रोग्रेस—इन सबके लिए साफ तरीके होने चाहिए। साथ ही, टीचर्स सबसे जरूरी होते हैं। अगर टीचर्स खुश और सपोर्टेड होंगे, तो बच्चे अपने आप अच्छा करेंगे।

वह यह भी कहते हैं कि जल्दी-जल्दी बढ़ना हमेशा सही नहीं होता। कई प्रीस्कूल इसलिए फेल होते हैं क्योंकि वे बिना तैयारी के एक्सपैंड करते हैं। पहले एक जगह को पूरी तरह सही बनाओ—फिर आगे बढ़ो।

उनके लिए, प्रीस्कूल सिर्फ बिज़नेस नहीं है। यह असली लीडरशिप है, जहाँ फर्क इस बात से पड़ता है कि आपने कितने लोगों की जिंदगी बदली।

वह कहते हैं, “अगर आपका फोकस सिर्फ पैसे पर है, तो आप थक जाओगे। लेकिन अगर आप फर्क लाना चाहते हो, लोगों को समझते हो, तो यह काम आपको भी बदल देगा। यह सिर्फ बिज़नेस नहीं है, यह असली लीडरशिप है।”